اندیشکده صنعت و فناوری یک کانون تفکر و موسسه غیرانتفاعی است که ابتدا با عنوان «گروه مهندسان مشاور هوایی» تاسیس شد. آصف بر این باور است که یکی از رسالت‌‌های بزرگ انقلاب اسلامی، ایجاد یک جامعه «دانش بنیان» بر پایه‌ی ارزش‌‌های والای قدسی با حفظ هویت ایرانی ـ اسلامی کشور است و می‌خواهد بازوی تفکر ایران اسلامی در فرآیند گذار به یک جامعه دانش‌بنیان باشد. در این راستا، کوشش‌های علمی آصف بر سه زمینه آینده پژوهی، مدیریت فناوری و مدیریت دانش و خلق و اشاعه اطلاعات، دانش و معرفت در این زمینه‌‌ها استوار است.
مأموریت‌ها:
- توسعه بنیان نظری و معرفتی کشور در زمینه صنعت و فناوری به عنوان یک «مرکز نظریه‌پرداز»
- کمک به شکل‌گیری سیاست‌ها و استراتژی‌های صنعتی و فناوری به‌عنوان یک «مرکز تصمیم‌سازی استراتژیک»
انتشارات:
کتاب‌های انتشار یافته این اندیشکده عبارتند از:
- چگونه می‌توانم کارآفرین باشم؟
- سناریوها: توصیف‌های داستان گونه از آینده‌های بدیل
- فرهنگ مرجع دانش واژه‌های تکنولوژی
- مدیران و چشم انداز شرکت
- دانشنامه‌ی بزرگ روش‌های آینده پژوهی
- تعالی در مدیریت تکنولوژی
- برنامه ریزی پابرجا برای یک قرن
- ارزیابی و پیش بینی تکنولوژی
- تفکر ارزشی
- انتخاب‌های هوشمندانه
- از کارمندی به کارآفرینی
- الفبای آینده پژوهی
- هنر تفکر خلاق
- آینده پژوهی پیشرفته
- سفر به آینده
- قاتل نوآوری
- فرصت تاریخی صنایع فرهنگی (صنایع خلاق)
- مهارت‌های آینده
- راه آی‌بی‌ام
- زندگی کن چون الگو
- چشم انداز
- صنایع فرهنگی: صنایع آینده
- الفبای کاربردی مدیریت تغییر
- آینده پژوهی و هنر آینده‌گرا
- کارآفرینی
- از رویا تا چشم انداز
مدرسه تعالی رویای آینده آصف:
مدرسه تعالی رویای آینده، در حقیقت، بازوی آموزشی و پرورشی اندیشکده آصف (اولین اتاق فکر خصوصی ایران) است؛ که فعالیت رسمی خود را از بهار سال ۱۳۷۷ با موافقت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری آغاز کرده است.
اما قصد محوری آصف از تاسیس این نهاد چه بوده است؟ و امتیازها و مزیت رقابتی مدرسه تعالی در برابر نهادهای همتا و همکار کدامند؟ برای پاسخ‌گویی به پرسش نخست، از یک استعاره‌ی آشنا کمک می‌گیریم: استعاره‌ی «پرواز» و سپس مثالی ملموس در همین رابطه.
در آغاز با یک رهیافت فردی آغاز می‌کنیم، و سپس نتایج این رهیافت را به خانواده، و کسب و‌کار نیز تعمیم می‌دهیم.
فردی را تصور کنید که در بستر مرگ آرمیده، و تنها دقایقی چند از عمر او باقی مانده است. از این فرد انتظار می‌رود در چنین دقایق حساس و ارزشمندی چه کند؟ یک انسان خردمند، در این دقایق، به زندگی زیسته‌ی خویش می‌نگرد، و با مرور فراز و فرودها و دستاوردهای آن از خود می‌پرسد:
«آیا زندگی من به راستی ارزش زیستن داشته است؟!»
اگر پاسخ این پرسش مثبت باشد، او با قلبی مطمئن و دلی آرام، آخرین نفس‌ها را می‌کشد، و شادمانه با دومین اتفاق بزرگ زندگی خود «مرگ» روبرو می‌شود.
اما کدام زندگی به راستی ارزش زیستن دارد؟ پاسخ روشن است: آن‌گونه زندگی‌ای که در آن، انسان طعم نیک‌بختی و نیک‌فرجامی را بچشد.
نیک‌بختی، که نیک‌فرجامی را به طور طبیعی در پی دارد، احساسی است فرخنده که از دستیابی به موفقیت‌های بزرگ، تاثیرگذار، و ماندگار حاصل می‌شود؛ موفقیت‌های توأمان مادی و معنوی، هم به سود خویش، هم به سود جامعه و بشریت است.
موفقیت‌های معنوی عمدتاً شامل موارد زیر است:
۱- انجام مأموریت خویشتن در برابر جامعه و بشریت
۲- دستیابی به رضایت خاطر درونی از خویش و زندگانی زیسته‌ی خویش
۳- دستیابی به رستگاری، که رضایت‌مندی خداوند متعال را به دنبال دارد.
(دو مورد اخیر از آنِ کسانی است که به مقام عظمای «نفس مطمئنه» نایل شده‌اند).
مدرسه تعالی، پس از یک دهه تحقیق نظام‌مند و عمیق در زمینه‌ی تعالی فرد، خانواده، و سازمان آن هم بر پایه‌ی آموزه‌های مکتبی، به منظور پُر کردن این خلاء اجتماعی برپا شده است: کمک به بازطراحی افراد، خانواده‌ها و شرکت‌های کوچک و متوسط برای دستیابی به موفقیت و تعالی همه‌جانبه.
امروز مدرسه تعالی، با حمایت نهادهای معتبر، در حال گسترش فعالیت‌های خود به مراکز استان‌های کشور است، تا خدمات آن در دسترس عموم، بویژه نسل جوان و آینده‌ساز کشور، قرار گیرد.
گردآورنده: سعید دهقانی
